"0ctobre Mois du Créole" oui, mais...

      Octobre est désormais le "Mois du créole" partout dans le monde (Caraïbe, Océan indien, diasporas créoles en Europe et en Amérique du nord).

      Cela à l'initiative, en 1981, de la Dominique et des Seychelles.

      La Guadeloupe, la Guyane et la Martinique n'ont fait que suivre le pas mais d'ores et déjà, on note une certaine dérive dans ces territoires : la mise en exergue de la langue créole est noyée dans celle de la culture créole. Or, si défendre le bèlè et le gwo-ka, la cuisine créole, le costume créole (bêtement dénommé "traditionnel" d'ailleurs), la pharmacopée créole, la joaillerie créole etc...sont des choses importantes, il n'en demeure pas moins que c'est la langue que les initiateurs du Oktob Mwa Kréyol cherchaient à défendre. C'est elle, en effet, qui a toujours été la moins valorisée mais surtout la plus attaquée de partout. 

      Les choses avaient pourtant bien commencé avec la fameuse Dikté Kréyol dont la toute première édition s'est déroulée le samedi 09 mai 1998 au Grand Amphi du Campus de Schoelcher (Martinique) à l'initiative du GEREC (Groupe de Recherches et d'Etudes en Espace Créole), dirigé par Jean Bernabé, l'Association Bannzil Kréyol et RFO-Martinique lequel retransmit la manifestation en télé. 

      Par la suite, les Dikté Kréyol se sont multipliées, ce qui est une excellente chose car il ne s'agit pas tant de "parler créole" que d'"écrire le créole". C'est la seule et unique façon pour cette langue non pas de rivaliser avec le français ou l'anglais (à Sainte-Lucie et la Dominique) mais d'acquérir ses letttres de noblesse. Au 21è siècle, une langue qui n'est pas écrite, ce qui est, hélas, le cas de milliers de langues à travers le monde, est condamnée à dépérir, puis à s'effacer. Ce faisant c'est toute une mémoire historique qui s'efface. Imaginez un seul instant que le grec ancien, le latin ou l'arabe classique n'aient pas été des langues écrites !

     A compter de la fin des années 70 du siècle dernier, une foultutide d'écrivains (-nes) créolophones ont surgi sur une scène littéraire antillaise et océanindienne jusque-là dominée sanns partage par les auteurs francophones et anglophones. Véritable révolution créolisante qui permit au système graphique créé par Jean Bernabé et le GEREC de s'imposer alors qu'il suscitait certaines réticences y compris chez Edouard Glissant (cf. Le Discours antillais, 1981). On ne peut pas nommer tous ces auteurs et autrices créolophones : Sony Rupaire, Hector Poullet, Raphaël Confiant, Serge Restog, Térez Léotin, Elie Stephenson, Max Rippon, Alain Rutil, François Kichenassamy; Jala, Georges-Henri Léotin, Romain Bellay, Eric Pézo, Daniel Boukman,  Hughes Barthelery, Timalo etc...

    A côté de ces littérateurs, à partir des années 80, des pédagogues se sont battuss pour que le créole fasse son entrée, certes timidement (jacobinisme oblige !) au sein de l'école publique avec d'abord, Hector Poullet et Sylviane Telchid au Collège de Capesterre-Belle-Eau (qui aujourd'hui porte le nom de cette dernière) et avec Paul Blamèble et Yvon Bissol au collège de Basse-Pointe, en Martinique. Puis, à l'Université des Antilles, le GEREC mit en place d'abord un DU (Diplôme d'Université) d'Etudes créoles, suivi quelques années plus tard d'une licence qui commençait en 3è année (l'étudiant provenait de n'importe quelle autre discipline mais devait avoir un DEUG ou Bac+2). Plus tard, ce fut une véritable Licence de créole commençant dès la 1è année. Puis une Maitrise, devenue Master et enfin un doctorat. 

    La plupart des gens n'imaginent pas les combats que J. Bernabé et le GEREC ont dû mener pour parvenir à placer les Etudes Créoles au même niveau que les autres disciplines.

    Comme ils n'imaginent pas non plus ceux qui ont été menés pour obtenir la création du CAPES de créole et de l'Agrégation de créole. Une histoire du GEREC existe cependant :  

    https://raphaelconfiant.com/article/histoire-gerec-groupe-etudes-recherches-espace-creole-version-1

    Sinon, autre dérive que l'on constate : la formation, à l'initiative des rectorats de Martinique, Guadeloupe et Guyane, d'un nombre croissant d'enseignants habilités à enseigner le créole au niveau du Primaire. Ce qui peut être perçu comme une avancée comporte cependant des dangers en rapport avec ce qui a été pointé du doigt au début de cet article : noyer l'enseignement de la langue parmi toutes sortes d'autres enseignements, certes fort intéressants, mais éloignés de l'objectif premier. On ne peut toutefois jeter la pierre aux courageux (-ses) qui s'y investissent mais plutôt s'interroger sur leur formation linguistique. En effet, on ne devient pas enseignant d'anglais ou d'espagnol en deux coups de cuiller à pot. Pourquoi cela serait-il le cas du créole ? 

    Donc, Octobre "Mois du Créole", OUI, TROIS FOIS OUI !, mais à la condition que l'objectif premier ne soit pas perdu de vue...

    NB. Au plan politique, on note toutefois une réelle avancée avec la création, en Martinique, d'un GIP Kay Lang Kréyol la le mois dernier par la CTM (Collectivité Territoriale de Martinique) à l'initiative dev la conseillère territoriale Michelle Monrose. C'est la première fois dans l'histoire de la Martinique que l'on sort des habituelles vocalises "nationalistes" pour mettre en place un véritable outil au service de ce que nos ancêtres dénommaient "zépon natirel nou" (notre éperon naturel). Woulo-bravo donc !